时间：2019年5月10日

地点：高二（16）班

内容：听、评李庆军老师执教的公开课《文化与经济、政治》；

人员：见签到表

 

 

 

 

 

 

 

 

以下为部分老师评课意见

蔡农训:

李庆军老师课选材紧扣教学内容，课堂结构合理，流程疏缓有序，学生主体，老师主导都很到位。是一堂出彩的政治课！

 

周府:

?李庆军老师课能够突出重点，紧扣社会热点，突破难点精心设计习题，立足教材又不拘泥于教材，课堂结构合理，流程疏缓有序，学生主体，老师主导都很到位。

 

钱玲:

以电影红海行动创设情境，激发学生参与上课的兴趣。教学思路清晰，紧紧围绕考点，明确重难点，讲练结合，过程流畅。教学内容丰富，拓展恰当！是一堂有实效的好课！

 

程波：

李老师的课从热播电影谈起，串联文化、经济、政治，自主探究 、问题探究、巩固练习搭建高效课堂，知识释讲、价值引领交叉融合，较好地达成了教学目标，切合新课标要求。

 

王作丽：

李老师《文化与经济、政治》这节复习课，用视频导入，激发学生兴趣，有图表统计，有数据分析，形式多样；教学过程中，层层深入，利用丰富的材料，分析文化与经济、政治相互影响、相互交融的关系，既丰富学生的体验，又培养学生分析、综合、概括和归纳能力，让学生在理解知识的同时，提高了解题能力，培养了学科素养；又通过中国与发达国家文化政策、文化实力、文化影响力的对比，让学生领会文化在综合国力竞争中的重要性。整节课突出重点，突破难点，针对性强，内容丰富，信息量大，是一节扎实、丰厚的复习课。

 

张严振：

1.求真务实：强化训练，培养能力。2．娓娓道来：过渡顺畅，衔接自然。3．循循善诱：精致备课，步步为营。4．水到渠成：认知情感，巧妙升华！

 

许红云：

教学目标明确，内容丰富，讲解恰当，有讲有练，讲练结合。课堂稍显沉闷。

 

袁琨：

本课用一段电影让学生重温经济、政治、文化相互影响；用一句名言、一个诫令感悟经济、政治与文化相互交融；用高考真题提升践行能力，很好地达成了本课的教学目标。若教师再少一点述说，让学生再多一点思考，课堂效果会更明显。

 

庄如虎：

本节课思路清晰，通过视频，表格展示，材料题等有效的形式与载体向学生展示了丰富而又典型的素材，拓展了教学的内容，开拓了学生的视野！建议:多给学生思考与参与的机会！

 

吴蓓：

1.结合热点社会新闻，复习课堂鲜活；2.讲练结合，注重实效；3.课堂氛围轻松

 

杨玉梅：

本节课李老师通过大量素材和习题拓宽了学生的视野，夯实了基础知识，彰显了学科素养。教学中设计中有自主研习，有合作探究，有展示点拨，有拓展创新，学生有所知，有所思，有所悟，有所创，课堂有实效，值得学习借鉴。

有关课件：

国际社会的主要成员：主权国家.pptx
2018 1-2文化与经济政治.pptx