2018~2019学年度第二学期数学学科中心第四次活动简报

一、            活动地点：东阶梯教室

二、            活动时间：2019年4月9日

三、            参加人员：全体数学组老师

四、            活动内容：

（一）王腾飞“四有”发展课堂研讨课《弧度制》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

（二）评课

1.优点：（1）本节课从生活中的身高等实例入手得出度量一个量可以用不同的单

位，引发学生思考如何用十进制度量角，从而得出弧度制；在探究弧度制的过程充分调动学生的探索热情，从变化中发现不变的量即当扇形圆心角确定时角所对的弧长与半径的比值是不变的，因此用这个比值去度量角，从而得出弧度制的概念，设计思路清晰，教学方法得当，教学效果好。（2）课堂气氛活跃，学生能积极参与，教师启发得当，回答问题准确率高。

2.建议：学习弧度制的必要性没有得到充分的体现，教师在学生形成概念的过程中提问不精准。