一、活动地点：录播室

二、活动时间：2019年3月26日

三、参加人员：物理学科中心全体成员

四、活动内容：核心素养视野下的教材解读——以人教版物理必修教材中的三次“化曲为直”为例

2017版课程标准提出了高中物理课程的目标——培养学生具有物理学科特征的核心素养。教材作为课程的载体，对课程目标的达成有不可或缺的作用。因此从如何培养学生学科核心素养的视角进行教材研究具有重要的意义。本文试图从现行人教版物理必修教材中的三次“化曲为直”做一些探讨，以期得到同行的指导并引起大家对这个问题的思考与研究。

案例１：探究加速度与质量、力的关系

案例２：平抛运动

案例3：重力做功

总之，教师应通过对教材的解读研究，理解其中蕴含的科学思维方法，并在自己的教学中加以渗透，真正从物理知识本位转向关注人的素养而进行的教学，才能将核心素养的培养落到实处。