时间：2019年1月3日；周四，第3、4节课

地点：体卫艺办公室

人员：体育组全体人员(陈书刚病假)

主持人：王  娟     刘   宏

新课程标准培训汇报和学期总结

一、    学习2017体育与健康课程标准

1、     课程性质：

2、     基本理念

3、     学科核心素养：运动能力、健康行为、体育品德。

4、     课程目标：总目标和分目标

（1）、运动能力：重点发展体能、运用技能和提高运动认知。

（2）、健康行为：重点是锻炼习惯、情绪调控和适应能力。

（3）、体育品德：重点是积极进取、遵守规则和社会责任感。

5、实施建议

（1）、选项教学组织建议

（2）、教学制定计划建议

          课时教学计划包括：学习目标、教学内容、教学步骤、学法与教法、运动负荷、安全防范措施和教学后记等要素。

（3）、课堂教学建议

重点：运动负荷由运动密度、练习密度和运动强度来衡量，是提高学生体能和技能水平，培养学科核心素养的根本保证。也是很粘体育与健康课教学质量的重要指标之一，体育健康课必须保证一定的运动负荷，每节体育与健康课学生总体运动时间占课堂总时间的比例，即运动密度，应不低于75%，每节体育与健康课当个学生的练习时间占课堂总时间的比例，即练习密度应不低于50%，每节体育健康课学生的平均心率，即运动强度，应达到140-160次每分。

二、    学期总结

1、统计上课、论文等获奖情况

2、做好本组老师2019购买图书统计工作，于1月20日前上交学科中心。由学校统一采购后放在图书馆，自行借阅。

3、整理本学期教案、听课笔记。

4、对学生成绩进行期末考察，做好本学期总结工作。