大成德育周报┃第35期

大成德育

 

2018-12-02 阅读87

2018.12.3┃星期一┃第14周┃农历十月二十六

1、通过四大项德育常规管理综合评比，上周获得流动红旗的年级部是：高二年级创新部、高三年级创新部、高二年级实验部、高三年级实验部。

2、通过德育常规管理综合评选

第13周常规管理先进班级

 

 

1、在安全、卫生、宿舍、跑操几项常规管理上需要提升加油的班级是:1810班、1704班、1614班。

1、11月28日市教育局胡学瑜副局长一行到我视察防范校园欺凌安全工作情况。

市教育局胡学瑜副局长到我校进行“防范校园欺凌”专项检查。宿迁中学按照市教育局关于开展中小学生欺凌防治的通知要求，认真自查并完善了校园欺凌专项治理实施方案。

　　胡局长肯定了我校在“防范校园欺凌”工作过程中所取得的成绩，对学校的德育工作和管理工作给予高度评价。我校将一如既往高度重视防范校园欺凌行为，在今后的工作中，将继续完善工作制度、细化预防措施、规范处置程序、形成长效机制，有效防止学生欺凌。

2、11月29日学生发展指导中心召开第一次工作例会。

11月29日下午，政教处召开学生发展指导中心第一次工作例会。会议明确了中心的工作机制和职责分工，要求工作内容台账化，建立案例档案。党委委员王振文在总结讲话中指出学生发展指导中心是以全校性的工作机制运行的，必须时刻以学生工作为中心，真正成为具有开放性、包容性和有温度的组织。

1、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

2、教是为了不需要教。就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

德育服务功能

德育本质地具有服务功能，开发德育的服务功能，是对人类生活的本质需要的一种回归。德育的服务功能帮助德育主体实现德育内化；通过内化作用，德育主体内心形成一定的道德自觉、道德信念等内在道德力量 ，这股力量又将帮助道德主体走出道德困境，趋向人格的、精神世界的和谐统一 ，从而最终实现德育的服务功能。德育教师应以创新精神来实现德育的服务功能。