一、            活动地点：东阶梯教室

二、            活动时间：2018年11月27日

三、            参加人员：全体数学组老师

四、            活动内容：

学习专家讲座《数学教育实证类论文写作》

天津师范大学教师教育学院王光明

一、实证研究的价值

1.生产知识和发现规律（变中的不变性）、创建理论

2.保障决策的科学化，而非认为化

二、实证研究的意义

1.实证研究首先是一种精神，一种研究规则，一套方法体系，是精神、规则和方法的有机结合。

2.2017年1月14日，14所大学的教育科学学院（部）长、30多家教育研究杂志主编聚首华东师范大学，共商加快教育研究发展、提高教育研究质量之策，大家一致认为，提升中国教育研究的质量和影响力，必须加强实证研究，促进研究范式转型(靳晓燕，2017)

三、实证论文是什么类型的作文？

针对性：聚焦研究问题

科学性：方法科学

完整性：实证研究的要素

规范性：每一要素合乎规范

创新性：结论有新意

层次性和清晰性：论文的条理、语言表达

四、数学教育实证类论文结构要素

1. 标题

论文标题也称题名、题目或文题，是作者以最恰当、最精炼的词语经逻辑组合表达论文中最重要的特定内容。

      标题，是文章的眼睛，精心锤炼的具有鲜明特色的标题是论文吸引读者的第一要素。

      教育科研论文的标题主要有两个功能：第一，表达文章中心思想；第二，便于检索。

2. 摘要

    摘要是不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容的短文。摘要既是学术论文的重要组成部分，但又独立于正文。摘要的目的是简要地告诉读者论文的内容，或者说是论文的简要总结，原则上应包含本论文的核心内容,尤其是创新内容。

    摘要的基本要素包括研究的目的、问题、方法、结果、结论以及建议等要素。

3. 关键词

关键词是指论文中能够最准确反映论文的内容和主题的词语，一般3—5个为宜，最多不超过8个。

        关键词是科技论文的文献检索标识，是表达文献主题概念的自然语言词汇。通常而言，关键词是从其题名、层次标题和正文中摘选得到，能反映论文主题概念的词或词组。

4. 引言

          清楚表述研究背景、研究目的以及研究的必要性。

研究背景：国际背景、政策背景、教育改革背景……

研究目的：概括为什么要做这项研究

研究意义：理论意义实践意义

 学术意义——基于文献综述

5. 研究方法

研究方法是实证研究科学、规范的重要保障，是研究结果、研究结论可信的重要基础。

6. 研究结果

研究结果是基于实证数据，客观呈现数据分析结果

7. 讨论

讨论的内容

讨论的案例