一、            活动地点：西阶梯教室

二、            活动时间：2018年9月25日

三、            参加人员：全体数学组老师

四、            活动内容：

专家讲座《核心素养的发展与解题能力的提升》

讲座人：江苏师范大学黄晓学教授

前言：什么是数学学习最本质的东西？

一、数学核心素养的发展

1 弄清问题的来龙去脉对发展核心素养很重要

数学核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析；

2.读书是非主属性核心素养的有效途径

为什么要读书分为三个层次：

为思想而读书（最罕见）；为写作而读书（常见）；

为搜集谈资而读书（多见）。———科尔顿

为提升素养而读书，学习数学要读书了解数学史和数学文化，提升数学素养。

数学精神：应用化、扩张化、统一建设、思维的经济、变中不变等。

解题背后的思想方法，像波利亚那样解题，学习公式时要从几何意义去考虑问题会更有创意，多借助几何意义来培养学生的直观想象能力；公式教学的三要素：公式的发现、公式的推理、公式的运用。

勤于反思：一个公式、二个函数、三个思想、四个方法。

二、解题能力的提升

1.影响解题的因素（舍费尔德）

认识的资源（货源充足是和组织良好的知识仓库是解题者的资本）

探索法（发现解题思路的启发法）

控制（元认知：自我调节控制、接近度与相关性）

观念系统（对数学本质及如何思考的总体看法）

2.解题错误的类型与成因

结构性错误，任意性错误，操作性错误

对策：激发解题动机；规范解题格式；系统练习；直接纠正，元认知训练。

3.近几年高考规律