2026年1月15日上午，江苏省第七批中小学品格提升项目结项专家组一行莅临宿迁中学，开展项目结项现场调研。专家组由江苏省教育学会副会长、秘书长顾春明带队，扬州市广陵区教师发展中心中学教研室主任王超、徐州市师范学校第一附属小学校长赵莉、省教育科学研究院德育与心理健康教育研究所德育教研员李屹共同参与。宿迁市委教育工委委员、市教育局副局长夏群，市教育局基教处处长李远、副处长刘国庆陪同调研。

专家组沿校园文化主线展开实地调研：驻足校训石“见贤思齐”前，聆听百年文脉与“贤人格”育人理念渊源；走进孝善文化长廊，感受仁爱传统在当代的延续；步入学宫与明智园，体会课程中的文化浸润；漫步尚美园与紫藤长廊，生动感受从“知贤”到“学贤”的路径转化。

宿迁中学党委书记、校长张德超在结项汇报中，系统阐述了学校在“融通大成”的办学理念下构建的“贤人格”育人实践体系。立足“明亮仁爱、智慧创新、博文敏行、勇毅担当”四大核心内涵，通过“知贤、学贤、践贤、成贤”四维路径予以系统推进。

在具体实践中，学校以文化浸润和榜样引领厚植“知贤”底蕴，以“明德、博文、尚美、敏行”四大类校本课程深化“学贤”内涵，依托社团、研学、志愿服务等多元平台创新“践贤”机制，并最终通过“仁贤、智贤、勇贤、美贤”之星的评选，构建起“全员参与、全程渗透、全方位覆盖”的育人生态与评价闭环。

汇报中，张校长还结合亲身育人故事，分享了自己清晨与学生并肩晨跑、晚间坚持撰写教育日记、入住学生宿舍关爱沉默孩子等点滴实践，生动诠释了“贤人格”教育在日常陪伴与精神引领中浸润成长的力量。

专家组与学校教师、学生及家长代表进行了座谈，围绕“贤人格”的内涵落实、四维路径的实施机制与育人成效展开深入交流。专家组一致认为，宿迁中学项目设计系统、推进扎实、成果显著，尤其在传统文化与现代育人目标的融合上形成了鲜明特色，具有积极的示范价值。

此次调研既是对宿迁中学“基于‘贤人格’追求的高中生品格提升行动项目”的全面检验，更是对学校德育实践发展的有力推动。学校将持续深化“勇为来贤”育人体系，让“见贤思齐”的校训精神深深融入每一位学子的成长轨迹，赋能其成为德才兼备、担当民族复兴大任的时代新人。

党委委员、副校长王丽梅，党委委员、政教处处长陆小利，办公室主任王学松以及“基于‘贤人格’追求的高中生品格提升行动项目”项目组全体成员参与活动。

供稿丨政教处

撰稿丨李   婕

图片丨党政办

编辑丨张聪聪

审核丨何新超

终审丨陆小利