江南平台官方娱乐 2024-2025学年度第一学期

高二年级英语学科教学计划（实验部）

一、目标

以最新《英语课程标准》为宗旨，适应新课程、适应高考新方案的需要，面向全体学生，发展英语学科核心素养，帮助学生提高英语语言运用能力，增强文化意识、提高思维品质和学习能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。充分优化教学资源实现教师课堂教学的优质化，提高英语学科成绩，力争全市统测均分第一。

二、学情分析

2023级高二共28个教学班，近1600名学生，其中实验部23个班。开学以来，学生学习状态良好，班级与学科管理平稳有序。存在的问题就是学生的阅读量需要进一步提升，文本解读能力需要进一步提升，书写功底相对较弱。

三、教学内容

第一学期：1.《选择性必修二》2.《选择性必修三》3. 21世纪报

四、教学措施

（一）、教学目标

1. 巩固和拓展学生的英语基础知识，提高学生的听、说、读、写四项基本技能。

2. 培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。

3. 提升学生的英语学习兴趣和自主学习能力，形成良好的学习习惯。

4. 帮助学生掌握高考英语考试策略，提高考试成绩。

（二）、教学内容

1. 词汇：掌握《普通高中英语课程标准》规定的高二词汇，拓展课外词汇。

2. 语法：复习和巩固高一语法知识，学习高二阶段的新语法点。

3. 阅读理解：提高学生的快速阅读和深度阅读能力，培养批判性思维。

4. 写作：训练学生撰写不同类型的作文，如记叙文、议论文、说明文等。

5. 听力：提高学生的英语听力水平，增强对英语语音、语调的敏感度。

6. 口语：培养学生的日常英语交际能力，提高口语表达的流利度和准确性。

（三）、教学安排

1. 课时分配：每周6课时，每课时40分钟。

2. 教学进度：按照教材和教学大纲的要求，合理安排教学进度。

（四）、教学方法

1. 课堂讲授：讲解重点、难点，引导学生掌握学习方法。

2. 小组合作：分组讨论，培养学生的合作精神和团队意识。

3. 情境教学：创设真实语境，让学生在实践中学习英语。

4. 个性化辅导：针对学生的个体差异，进行一对一辅导。

五、大面积提高学科成绩策略

深入研究，精准把握备考方向
  继续认真研读《英语课程标准》、《中国高考评价体系》、《中国高考报告》，高考蓝皮书《中国高考报告（2024）》，深入研究全国高考卷、各地区名校统考卷，进一步把握高考命题原则及着眼点，精选高质量习题，做好高考备考工作；

注重方法指导，精心备好各种课型 

精心打磨新授课、试卷讲评课和课外拓展阅读课，严格在共同的框架下形成优质课件。杜绝没有课件、拿着试卷，直接天马行空讲评的现象；

注重错题回顾，突破失分点、易错点

密切不间断追踪学生的错题和薄弱点，精心编制错题重现拓展训练。定期检查学生错题集，所有老师铆足“盯、钻、抠、巧”四股劲，助力学生实现自我超越。

关爱待优生，点燃学习热情

针对英语薄弱的学生制定个性化的提分方案， 具体措施如下：每次考完试把各班级的待优生名单确定下来并通知各位任课老师，请他们牢记。在上课的时候对这些学生进行两到三次的提问，在课后要对他们的作业跟踪辅导，如：面批作文，及时表扬和纠错，现场重写并且加大对他们作文范文背诵的检查力度。

六、工作安排