时间：2024年11月18日（周一）

地点：西阶梯教室

出席人员：历史学科中心全体教师

活动流程：

唐庆喜老师讲座：《2025届高三历史学科优秀生培养漫谈》

一、合理规划、规范实施，形成实用的校本教材。

二、课堂教学是历史教学的主阵地。

优化教学策略：由“全面覆盖”转向“精简内容”,由“简单重复”转向“温故知新”,由“拘泥教材”转向“整合教材”，由“统一标准”转向“分层要求”,由“关注教”转向“关注学”,由“学会解题”转向“学会解决问题”,由“识记历史”转向“解释历史”。

三、精选精编跟踪训练，注重学生答题得失，注重一题优解，形成规范。

⑴优秀生培养——材料题的立意性；

⑵优秀生培养——材料题的规范性；

⑶优秀生培养——材料题的建构性。