11月11日下午，宿迁中学高三年级召开“全员导师制”推进会，副校长王爱斌，高三年级创新部主任陈柱，实验部主任邱绍军及全体高三老师参加了会议。

  会上，邱绍军强调“全员导师制”的工作目标和导师职责。他说，要发挥教师在教育、教学过程中的主导作用，发挥教师教书育人的功能，发挥学生在教育、教学过程中的主体作用，提升教师的教育理念，提高教师“教书育人”的艺术水平，贯彻课改精神，坚持以人为本，努力培养人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理、心理自强的新时代学生。

  陈柱交流分享了“导师制”实行的主要方法途径。他认为，“导师工作制”要采取思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导的策略。思想引导主要是教育学生遵纪守法，培养学生自主、自律意识，培养学生良好品德；学业辅导主要是按因材施教的原则，解决学困生“想学、愿学、能学、学会以及会学”的问题；心理上疏导主要是关心学生的身心健康，及时帮助学生消除和克服心理障碍，激发他们自尊、自爱、自主和各方面蓬勃向上的愿望；生活指导主要是关心学生日常生活、帮助学生适应高三生活。

  王爱斌充分肯定了高三年级“全员导师制”的做法，他认为自今年9月份实施“全员导师制”以来，高三年级在进一步发挥任课教师在新课程中的指导和教育作用，让每个学生都能获得足够的关注及个性化指导，促进每一位学生的全面健康成长等方面都取得了实实在在的效果。他相信，通过高三全体师生的共同努力，2020年高考定将取得辉煌战绩。

（撰稿：王丽丽，审核：吴绍峰）